中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(29) ：117-119.

融合计算思维培养的高中信息技术课堂探究——以"迭代与递归"为例

吴洁
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(29) ：117-119.
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融合计算思维培养的高中信息技术课堂探究——以"迭代与递归"为例

吴洁1
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作者信息

  • 1. 江苏省常熟市浒浦高级中学
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摘要

作为信息时代普遍适用及不可缺少的思维方式,计算思维的培养势在必行,成为学校教育的重要内容.设计"迭代与递归"教学案例,通过创建项目、解析算法、优化思想、情感教育等方式,探究如何从不同角度将计算思维融入高中信息技术课堂,将计算思维的培养渗透到具体教学活动中,真正有效培养学生的计算思维.

关键词

高中信息技术/计算思维/迭代与递归/课堂探究

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出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量2
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