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融合计算思维培养的高中信息技术课堂探究——以"迭代与递归"为例

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作为信息时代普遍适用及不可缺少的思维方式，计算思维的培养势在必行，成为学校教育的重要内容。设计"迭代与递归"教学案例，通过创建项目、解析算法、优化思想、情感教育等方式，探究如何从不同角度将计算思维融入高中信息技术课堂，将计算思维的培养渗透到具体教学活动中，真正有效培养学生的计算思维。

吴洁

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江苏省常熟市浒浦高级中学

高中信息技术 计算思维 迭代与递归 课堂探究

2023

中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2023.(29)
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