中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(30) ：48-50.

核心素养视域下的"情境—问题"教学

黄银
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(30) ：48-50.
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核心素养视域下的"情境—问题"教学

黄银1
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  • 1. 江苏省张家港市崇真中学
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摘要

基于新课程理念、综合素质评价的要求,教育界对学生创新精神、实践能力的培养愈发重视,其中创新精神的培养需要具备问题意识,实践能力的培养则是在解决问题的过程中慢慢培养的."情境—问题"教学主要是将学生置于某种特定的情境中,高中地理教师应结合学科特点,利用科学合理的方式让学生在"发现问题—提出问题—分析问题—解决问题"的过程中积极主动参与学习,激发其创造力,培育其创新精神,进而实现地理学科核心素养的培养目标.

关键词

高中地理/地理核心素养/"情境—问题"教学

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出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量5
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