时空观念素养在高中历史教学中的应用分析

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：高中阶段的历史是一门综合性很强的学科，不仅涵盖的知识十分丰富，而且涉及面也非常广。加之对于历史学科的学习内容，不论是时间、人物还是事件，学生掌握起来都有一定的难度，具有时空距离感。对此，最好、最便捷的方法就是培养学生的时空观念素养，让学生运用时空观念理解漫长的历史，用历史的眼光看待历史，从而帮助学生全面掌握高中历史知识，提升学生的历史素养。以下基于培养学生时空观念的意义以及在历史教学中存在的问题，探索行之有效的策略。

作者：

杨青松

展开 >

作者单位：

贵州省桐梓县教育体育局

关键词：

高中历史时空观念有效应用有效策略

出版年：

2023

中学课程辅导(教学研究)

山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2023.(30)

参考文献量4