中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(30) ：90-92.

时空观念素养在高中历史教学中的应用分析

杨青松
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(30) ：90-92.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

时空观念素养在高中历史教学中的应用分析

杨青松1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省桐梓县教育体育局
  • 折叠

摘要

高中阶段的历史是一门综合性很强的学科,不仅涵盖的知识十分丰富,而且涉及面也非常广.加之对于历史学科的学习内容,不论是时间、人物还是事件,学生掌握起来都有一定的难度,具有时空距离感.对此,最好、最便捷的方法就是培养学生的时空观念素养,让学生运用时空观念理解漫长的历史,用历史的眼光看待历史,从而帮助学生全面掌握高中历史知识,提升学生的历史素养.以下基于培养学生时空观念的意义以及在历史教学中存在的问题,探索行之有效的策略.

关键词

高中历史/时空观念/有效应用/有效策略

引用本文复制引用

出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量4
段落导航相关论文