摘要
在学科课程中渗透劳动教育不仅可以丰富整个课程教学的形态,打造动态化的课堂,还能够提升课程教学的生动性与趣味性,给学生带来更为丰富的学习体验.因此,在初中生物学教学过程中,教师积极实施劳动教育,能够让学生在学习过程中收获实践经验,这对于学生未来的成长与发展有着十分积极深远的影响.研究劳动教育在初中生物学教学中的实践方式,将劳动教育与生物学教学进行有机融合,传授学生劳动技能,丰富学生的生物学知识,促进学生学科核心素养的培养.
基金项目
淄博市教育科学规划一般课题(十四五)(2022)(2022ZJY027)
NETL
NSTL
万方数据