中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(30) ：120-122.

夯实中学"三预"心育防控体系的四大路径——以长沙麓山国际实验学校为例

杨革非 向志圆
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(30) ：120-122.
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夯实中学"三预"心育防控体系的四大路径——以长沙麓山国际实验学校为例

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摘要

在积极进行心理健康教育理念的指引下,构建学校心理健康教育"预防—预警—干预"三级防控体系,有利于实现学生身心全面和谐发展的心育目标.可见,这一教育体系的形成对于改善学生的心理健康具有重要意义,能够避免学生产生心理问题.即便是学生出现心理隐患,也能第一时间进行干预与处理,避免造成严重后果.以长沙麓山国际实验学校的心育实践为基础,探索构建"预防—预警—干预"三级心育体系的四大路径:辅导、课程、活动与宣传、家校社联动.

关键词

心理健康教育/"三预"心育体系/家校社联动

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基金项目

湖南省教育科研工作者协会重点课题(XJKX21A107)

出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量3
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