中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(32) ：105-107.

基于STEAM教育理念下的高中生物学教学策略

张妮娜
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(32) ：105-107.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于STEAM教育理念下的高中生物学教学策略

张妮娜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省新海高级中学
  • 折叠

摘要

《普通高中生物学课程标准(2022年版)》中强调"提倡启发式教学方法""通过讨论、探究、研究实验等各种方法引导学生的思考和探究",以及"生物学课程鼓励学生参与社会活动,让学生对生物学理论有更加深刻和清晰的认识",这些教学要求与STEAM的实践创新教学理念不谋而合.在新时代教育背景下,教师有效利用先进教学理念,不断完善当前教育体系与理论框架,是具有时代意义的教学研究.为此,对基于STEAM教育理念的高中生物学教学策略进行探析.

关键词

高中生物学/STEAM理念/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量5
段落导航相关论文