基于"教学评一致性"的高中英语作业设计探究

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中文摘要：根据新的课程标准，教师应重点关注学生在知识和技能方面的进步，并培养他们的情感、态度和价值观。作业是课堂教学的重要组成部分，既有助于学生深入理解和掌握知识，又有利于激发学生思维及学习热情。如何采取有效措施改善高中英语的作业设计，已经成为教育界面临的一个重要挑战。探讨基于"教学评一致性"的高中英语作业设计策略，以提高学生的英语学习能力。

作者：

刘正洪

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作者单位：

贵州省思南县第六中学

关键词：

高中英语 "教学评一致性" 作业设计

基金：

贵州省教育科学规划课题民族地区基础教育学科(领域)质量提升专项(2024)

项目编号：

MJ24103

出版年：

2023

中学课程辅导(教学研究)

山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2023.(32)

参考文献量4