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数学文化视角下教学案例设计——以"椭圆及其标准方程"教学为例

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当前教育背景下，新课程标准对学生的数学学习提出了更高的要求，这也对一线教师提出了新的挑战，对此，教师应基于数学文化视角，设计更高效的教学策略。以人教A版数学选择性必修第一册"椭圆及其标准方程"的教学为例，提高学生的数学学习兴趣和积极性。

徐祝云、范明锁

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安徽省和县第一中学

高中数学 数学文化 新高考 学习兴趣

安徽省教育科学研究项目(2022)

JK22118

2023

中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2023.(32)
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