中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(33) ：30-32.

初中数学教学中学生量感的培养路径

徐莉莉
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(33) ：30-32.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中数学教学中学生量感的培养路径

徐莉莉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省昆山市石浦中学
  • 折叠

摘要

数学是初中阶段的一门基础学科,对学生能力的开发具有非常重要的作用.新课标要求初中数学教学需要高度关注学生的量感培养,借此助力学生全面发展.同时,学生量感的形成是循序渐进的,在教学实践中,教师需要为学生打造互动的高效课堂,保证学生的量感体验,设法提高学生的量感层级,为学生今后的深入学习打好基础.从现实出发,分析目前学生量感培养中的不足,并在此基础上确定科学、有效的量感培养方法.

关键词

初中数学/量感/数学思维

引用本文复制引用

出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量4
段落导航相关论文