中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(33) ：42-44.

新课程背景下初高中数学教学衔接的相关思考

林松
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(33) ：42-44.
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新课程背景下初高中数学教学衔接的相关思考

林松1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市松柏中学
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摘要

数学是中学教育体系中的一门重点学科.不同阶段的数学知识要点、教学方法不同,对学生各项能力、思维的要求也有所不同.为了帮助学生学好数学,把握知识点之间的联系,使得学生顺利过渡到高中阶段的学习中,加强对初高中数学教学衔接的研究非常重要.结合教师的工作实践,首先分析初高中数学教学的差异,并提出初高中数学教学衔接的基本策略,以期给相关教学工作者提供借鉴和参考.

关键词

初高中数学/新课程背景/教学衔接/具体策略

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出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量4
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