大数据背景下落实"双减"政策的初中数学教学研究

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万方数据

中文摘要：数学作为初中阶段重要的基础课程，需要通过优化、创新课堂教学方式，实现质的提升。大数据技术为数学教学提供了重要支架，有助于精准教学的顺利开展。文章从数学教学的整体视角，提出利用大数据技术优化课前教学设计、作业设计和布置的策略，改进初中数学课堂教学模式，提升数学教学的科学性、靶向性，先学后教，顺学而导，在实现"减负提质"的同时，促进"双减"政策在初中数学课堂中的落实。

作者：

魏健

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作者单位：

福建省福州教育学院附属中学

关键词：

初中数学大数据 "双减"政策教学研究

基金：

福建省教育科学规划课题(十四五)(2022)

项目编号：

FJJKZX22-537

出版年：

2023

中学课程辅导(教学研究)

山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2023.(33)

参考文献量5