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核心素养下的初中道德与法治教学研究
核心素养下的初中道德与法治教学研究
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中文摘要：
为了在道德与法治课堂教学中更好地培养初中生的核心素养，教师应明确道德与法治课程中核心素养的内容，以及培养核心素养的意义，并分析当前初中道德与法治课堂教学存在的不足，进而分别从多个方面进行深入探究，构建切实可行的课堂教学模式，以此促进学生综合素养的提升，为学生全面发展提供保障。
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作者：
李进红
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作者单位：
河北省张家口市宣化第六中学
关键词：
初中道德与法治
核心素养
构建路径
基金：
河北省教育科学研究规划一般课题(十四五)(2021)
项目编号：
2103265
出版年：
2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会
中学课程辅导(教学研究)
影响因子：
0.048
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2023.
(33)
参考文献量
3
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