摘要
"整本书阅读与研讨"是《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》所提出的学习任务群概念,旨在通过引导学生阅读整本书,得到阅读视野的开阔与阅读经验的积累,自成一套阅读方法,养成良好的阅读习惯.以提升高中语文整本书阅读教学水平,促进高中生语文核心素养发展为目的,从整本书阅读教学目标的精准设定、整本书阅读教学计划的周密策划以及整本书阅读教学指导的科学实践三个方面,探讨在核心素养视域下开展高中语文整本书阅读教学创新的策略方法及实施路径.
基金项目
保定市教育科学研究规划课题(十四五)(2023)(231156)
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