中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(35) ：6-8.

探究"双新"背景下的高中数学单元教学路径

阳盛健
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(35) ：6-8.
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探究"双新"背景下的高中数学单元教学路径

阳盛健1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市增城区增城中学
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摘要

随着课程改革的不断深入,高中数学的教学模式也在不断创新及改变.特别是新教材、新课标更加强调教师在教学过程中要注重体验式、研究性、项目式的学习方法,促进学生在学习方式上的改变与优化.因此,教师应分析"双新"背景下高中数学单元教学的价值,设计有效的单元教学策略,优化教学路径,创新教学活动的组织形式,让学生在高质量的单元学习活动中培养能力及素养,实现学科核心素养的形成与发展.

关键词

高中数学/"双新"背景/单元教学

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出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
被引量1
参考文献量6
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