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"双减"政策背景下初中数学有效教学的实践与思考
"双减"政策背景下初中数学有效教学的实践与思考
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中文摘要：
"双减"政策背景下,减负、提质、增效成为学校教学的口号,经过一段时间的"减负"教学,学校教学成果显著,进一步证明"减负"教学对缓解学生学业压力与应试压力有显著效果,同时能强化学生的数学学习热情.初中数学教师要研究有效教学的实践策略,从影响数学有效教学的因素展开分析,综合思考、实践,稳步落实"双减"政策的教学改革要求,提升学生数学学习效果.
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作者：
陈彦芳
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作者单位：
甘肃省张掖市临泽县第二中学
关键词：
初中数学
"双减"政策
有效教学
实践
思考
出版年：
2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会
中学课程辅导(教学研究)
影响因子：
0.048
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2023.
(35)
参考文献量
1
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