中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(35) ：54-56.

基于大观念的初中英语单元整体教学设计分析

姜茜
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(35) ：54-56.
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基于大观念的初中英语单元整体教学设计分析

姜茜1
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  • 1. 苏州市吴江区盛泽第二中学
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摘要

根据《义务教育英语课程标准(2022年版)》(简称"新课标")最新教育理念,初中英语教学有必要在大观念统领下,通过单元整体教学解决碎片化、扁平化、模式化等问题,促进学生语言的有效输入和输出,培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力.以译林版英语九年级下册"Unit 2 Great people"为例,分析基于大观念的初中英语单元整体教学设计,提出相关思路,促进初中英语教学改革,促使学生在大观念与单元整体背景下,显著提升初中英语学习效果.

关键词

初中英语/单元整体教学/大观念/教学设计

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出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
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