核心素养导向下高中生物学教学问题情境创设

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中文摘要：时代发展瞬息万变,培养在未知情境中调动自身知识、能力和技能等资源从容面对并解决问题的人才,已经成为教育的新目标.为了顺应时代发展,教师在高中生物学教学中,应基于《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称"课程标准")对核心素养的界定,借助问题情境促进学生核心素养的形成.简述高中生物学中应用情境教学的意义,并多维度探究核心素养导向下在高中生物学教学中创设问题情境的策略,旨在提高课堂教学效率.

作者：

刘慧

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作者单位：

江苏省姜堰中学

关键词：

高中生物学核心素养问题情境创设策略

出版年：

2023

中学课程辅导(教学研究)

山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2023.(35)

参考文献量3