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基于初中语文深度学习的主问题设计策略

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在传统的语文课堂上,教师提出的问题比较琐碎,导致学生回答得很随意,难以进入深层思考.此外,教师倾向于使用"满堂灌"的教学方式,以自我为中心,频繁向学生提问.学生虽然具备思考和讨论的能力,但只能在教师的引导下进行,缺乏独立思考的机会,无法进行深度学习.教师要转变提问方式,以主问题引导学生逐层思考,进入文章深处,最终实现深度学习目标.

张寅南

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江苏省南京市建宁中学

初中语文 深度学习 主问题 设计策略

2023

中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2023.(35)
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