中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(35) ：96-98.

基于初中语文深度学习的主问题设计策略

张寅南
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(35) ：96-98.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于初中语文深度学习的主问题设计策略

张寅南1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京市建宁中学
  • 折叠

摘要

在传统的语文课堂上,教师提出的问题比较琐碎,导致学生回答得很随意,难以进入深层思考.此外,教师倾向于使用"满堂灌"的教学方式,以自我为中心,频繁向学生提问.学生虽然具备思考和讨论的能力,但只能在教师的引导下进行,缺乏独立思考的机会,无法进行深度学习.教师要转变提问方式,以主问题引导学生逐层思考,进入文章深处,最终实现深度学习目标.

关键词

初中语文/深度学习/主问题/设计策略

引用本文复制引用

出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
被引量1
参考文献量4
段落导航相关论文