中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(36) ：6-8.

核心素养视域下的初中英语听说课导入探究

王妙婷
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(36) ：6-8.
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核心素养视域下的初中英语听说课导入探究

王妙婷1
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  • 1. 厦门双十中学海沧附属学校
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摘要

良好的导入是顺利开展初中英语听说教学的重要前提,它不但能推进听说教学有效开展,还能为学生核心素养的形成打下坚实基础.然而,在教学实践中,许多教师并没有意识到导入活动对听说教学的优化作用,忽视了对导入活动设计的思考和研究,以至于存在一些明显的误区.基于现状,归纳教师在导入设计时应遵循的原则,并结合教学实例介绍多种导入法,通过有趣、有序、有效的导入活动提升学生的核心素养.

关键词

初中英语/核心素养/听说教学/导入设计

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出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量1
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