中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(36) ：48-50.

大概念视角下的初中数学单元整体教学设计——以『一次函数』为例

涂望星
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(36) ：48-50.
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大概念视角下的初中数学单元整体教学设计——以『一次函数』为例

涂望星1
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  • 1. 浙江省温州市南浦实验中学
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摘要

在传统的数学教学中,教师通常注重讲授具体的概念、公式和解题方法,以帮助学生掌握数学知识.然而这种教学方式往往容易使学生陷入机械记忆和应试训练的,无法对数学概念深入理解和灵活运用.为了提升学生的数学素养,激发学生的学习动力,引入大概念视角下的数学教学方法变得尤为重要.大概念视角下的数学教学强调学生对数学概念和原理的整体理解,不仅要求学生掌握具体的运算和解题方法,还注重对学生思维的培养.

关键词

初中数学/大概念/单元整体教学/一次函数

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出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量1
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