中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(36) ：54-56.

多元评价在高中语文诗歌教学中的应用

李桂林
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(36) ：54-56.
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多元评价在高中语文诗歌教学中的应用

李桂林1
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作者信息

  • 1. 吉林省龙井市第三中学
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摘要

传统的评价方法往往只关注学生的知识掌握情况,忽视了学生的语言表达能力、创造性思维和情感体验等方面的发展.而采用多元评价的方式,可以全面评价学生的语言能力和表达能力,获得良好的教学效果.介绍了多元评价在高中语文诗歌教学中的重要意义,并列举了多元评价在高中语文诗歌教学中的应用策略,以培养学生的创造性思维和审美能力,促使学生在语文领域实现全面发展.

关键词

高中语文/多元评价/诗歌教学/应用策略

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出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量2
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