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基于深度学习的初中历史教学策略探析

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历史是初中教育阶段的主要科目之一，有利于培养学生的社会认知力，助力于学生人文素养的发展。基于新课改的指引，教师应秉持深度学习理念展开教学，以激发学生的学习动机为首要任务，使学生感受到历史学科的魅力，踊跃参与课堂互动。在此背景下，教师应明确深度学习在初中历史教学中的必要性，并设计具体的教学策略，以实现高效的初中历史教学。

荆丽

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山东省临沂市河东区凤凰实验学校

初中历史 深度学习 教学策略

2023

中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2023.(36)
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