中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(36) ：108-110.

学习任务群导向下的初中"整本书阅读"教学

李赞
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(36) ：108-110.
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学习任务群导向下的初中"整本书阅读"教学

李赞1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市新闸中学
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摘要

教师需要有效落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》中"构建语文学习任务群,注重课程的阶段性与发展性"这一课程理念.在传统语文教学转向学习任务群教学的背景下,基于研究经验,简要讨论"整本书阅读"学习任务群定位,教师可以结合教学案例,设计有效的任务群教学活动,发展学生的阅读能力,提升学生的整本书阅读收益.

关键词

初中语文/整本书阅读/拓展型学习任务群

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基金项目

江苏省教育科学规划课题重点项目(十四五)(2021)(C-b/2021/02/13)

出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量2
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