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学习任务群导向下的初中"整本书阅读"教学

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教师需要有效落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》中"构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性"这一课程理念。在传统语文教学转向学习任务群教学的背景下，基于研究经验，简要讨论"整本书阅读"学习任务群定位，教师可以结合教学案例，设计有效的任务群教学活动，发展学生的阅读能力，提升学生的整本书阅读收益。

李赞

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江苏省常州市新闸中学

初中语文 整本书阅读 拓展型学习任务群

江苏省教育科学规划课题重点项目(十四五)(2021)

C-b/2021/02/13

2023

中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2023.(36)
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