摘要
语文学科核心素养是基于语言实践的核心理念而提出的.在核心素养的视域下,问题设计在初中语文课堂教学中具有举足轻重的地位.初中语文课堂教学问题设计的优劣、有效与否直接关系着学生语文学科核心素养的发展.探究发现,基于核心素养的初中语文课堂教学问题设计能够有效提升学生的文化素养和语文能力,帮助学生更好地理解和运用语文知识.教师应从初中语文课堂教学问题设计的现状出发,就如何进行高质量的初中语文课堂教学问题设计展开探究,为进一步推进初中语文教育提供有益参考.
基金项目
福州市马尾区规划基础教育研究课题(十四五)(2022)(MW2022-11)
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