中学历史教学2024，Issue(8) ：21-22.

以地方史浸润家国情怀的三重逻辑

还仁中
中学历史教学2024，Issue(8) ：21-22.
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以地方史浸润家国情怀的三重逻辑

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作者信息

  • 1. 江苏省苏州实验中学
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摘要

家国情怀是学习历史应具有的人文追求,引入地方史有助于浸润学生的家国情怀素养.地方史与教材内容的结合,可以形成情境创设的合力,提升历史解释的张力,增强情感生成的动力,使历史教学契合了从具体走向抽象、从感性走向理性、从逻辑理性走向价值理性的教育规律.

关键词

地方史/家国情怀/三重逻辑

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基金项目

苏州市教育科学"十四五"规划重点课题(2021/Q/01/018/10)

出版年

2024
中学历史教学

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