中学历史教学参考2024，Issue(7) ：55-58.

以学生之问 启学生之思——生成性问题在高中历央教学中的价值与运用

彭博
中学历史教学参考2024，Issue(7) ：55-58.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

以学生之问 启学生之思——生成性问题在高中历央教学中的价值与运用

彭博1
扫码查看

作者信息

  • 1. 北京市朝阳区北京中学,100018
  • 折叠

引用本文复制引用

基金项目

北京市教育科学规划课题一般项目(十四五)(2022)(CDDB22300)

出版年

2024
中学历史教学参考

中学历史教学参考

ISSN：
参考文献量4
段落导航相关论文