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深度学习视角下基于情境创设的初中历史教学策略探析——以统编版"东汉的兴衰"一课为例
深度学习视角下基于情境创设的初中历史教学策略探析——以统编版"东汉的兴衰"一课为例
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作者:
罗定
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作者单位:
江西师范大学附属中学,330046
出版年:
2024
中学历史教学参考
中学历史教学参考
ISSN:
年,卷(期):
2024.
(18)