首页|深度学习视角下基于情境创设的初中历史教学策略探析——以统编版"东汉的兴衰"一课为例

深度学习视角下基于情境创设的初中历史教学策略探析——以统编版"东汉的兴衰"一课为例

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罗定

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江西师范大学附属中学,330046

2024

中学历史教学参考

中学历史教学参考

ISSN:
年,卷(期):2024.(18)