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中学历史常态课中开展项目式学习的困境与对策——结合大单元、大概念教学思考当前教学方式的改革
中学历史常态课中开展项目式学习的困境与对策——结合大单元、大概念教学思考当前教学方式的改革
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作者:
张才能、夏辉辉
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作者单位:
广西南宁市第三中学,530021
南宁师范大学,530015
出版年:
2024
中学历史教学参考
中学历史教学参考
ISSN:
年,卷(期):
2024.
(28)