中学历史教学参考2024，Issue(30) ：10-12.

基于学生立场的减负增效路径探寻

金秋荣 马飞
中学历史教学参考2024，Issue(30) ：10-12.
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基于学生立场的减负增效路径探寻

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作者信息

  • 1. 江苏省木渎高级中学,215101
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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划重点课题()

苏州市教育科学"十四五"规划专项课题(2023/JK/02/005/06)

出版年

2024
中学历史教学参考

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