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核心素养视域下高中数学大单元教学设计策略——以苏教版高中数学必修一中的"不等式"为例
核心素养视域下高中数学大单元教学设计策略——以苏教版高中数学必修一中的"不等式"为例
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中文摘要：
高中数学核心素养包含六个方面,这是教学设计的依据和中心目标.大单元教学是一种基于整个单元整体推进教学的一种教学方式,有助于帮助学生构建更为完整的知识体系和发展核心素养.本文以苏教版高中数学必修一中的"不等式"这一单元为例,从四个方面,对核心素养下的高中数学大单元教学进行了探讨.
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作者：
冯迪
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作者单位：
江苏省徐州市铜山区夹河中学
关键词：
大单元教学
核心素养
高中数学
实施策略
出版年：
2025
中学生数理化(高一使用)
河南教育报刊社
中学生数理化(高一使用)
ISSN：
1001-6953
年,卷(期)：
2025.
(2)
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