中学生数理化(高一使用)2025，Issue(2) ：7-8.

核心素养视域下高中数学大单元教学设计策略——以苏教版高中数学必修一中的"不等式"为例

冯迪
中学生数理化(高一使用)2025，Issue(2) ：7-8.
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核心素养视域下高中数学大单元教学设计策略——以苏教版高中数学必修一中的"不等式"为例

冯迪1
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  • 1. 江苏省徐州市铜山区夹河中学
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摘要

高中数学核心素养包含六个方面,这是教学设计的依据和中心目标.大单元教学是一种基于整个单元整体推进教学的一种教学方式,有助于帮助学生构建更为完整的知识体系和发展核心素养.本文以苏教版高中数学必修一中的"不等式"这一单元为例,从四个方面,对核心素养下的高中数学大单元教学进行了探讨.

关键词

大单元教学/核心素养/高中数学/实施策略

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出版年

2025
中学生数理化(高一使用)
河南教育报刊社

中学生数理化(高一使用)

ISSN：1001-6953
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