中学生数理化(学习研究)2022，Issue(1) ：37-38.

浅析核心素养背景下的高中数学学习策略

罗理想
中学生数理化(学习研究)2022，Issue(1) ：37-38.
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浅析核心素养背景下的高中数学学习策略

罗理想1
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作者信息

  • 1. 西安市教育科学研究院
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摘要

数学深度学习策略,不仅能够从本质上改变学生不良的学习习惯,而且能够加深学生对于自身兴趣点的认识,并让学生通过观察、实践、思考,能够与书本为友、以生活为乐,在不断探索数学知识的过程中发现最适合自身发展的形式和道路,从而在以核心素养为基础的数学学习过程中收获更多的知识和能力.本文立足于高中数学学习的角度,分析了核心素养背景下的高中数学学习策略,希望具有一定的参考价值.

关键词

核心素养/高中数学/课堂学习

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出版年

2022
中学生数理化(学习研究)
河南教育报刊社

中学生数理化(学习研究)

影响因子：0.066
ISSN：1001-6953
参考文献量3
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