中学生数理化(学习研究)2022，Issue(1) ：65-66.

高中物理课堂中问题情境创设的策略研究

李明磊
中学生数理化(学习研究)2022，Issue(1) ：65-66.
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高中物理课堂中问题情境创设的策略研究

李明磊1
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作者信息

  • 1. 山东省平度第一中学
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摘要

在高中物理课堂中创设问题情境,是将课堂问题融入特定情境引导学生高效学习的一种授课方法.高中物理教师创设有效问题情境,不仅可以丰富课堂知识内容,引导学生积极思考问题,还可以激发学生的求知欲望,使其在思考问题与探究过程中活跃思维,并帮助其快速理解和掌握课堂知识.本文主要对高中物理课堂中问题情境的创设策略展开研究与分析,希望可为广大高中物理教师提供一些参考和帮助.

关键词

高中物理/问题情境/创设策略

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基金项目

平度市教育科学十四五规划课题(PDJK145D019)

青岛教育学会2021年度教育研究立项课题(2021XZ215)

出版年

2022
中学生数理化(学习研究)
河南教育报刊社

中学生数理化(学习研究)

影响因子：0.066
ISSN：1001-6953
参考文献量2
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