中学生数理化(学习研究)2022，Issue(2) ：21-22.

多元策略构建高效高中数学课堂

邓妮
中学生数理化(学习研究)2022，Issue(2) ：21-22.
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邓妮1
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作者信息

  • 1. 重庆市巫山大昌中学校
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出版年

2022
中学生数理化(学习研究)
河南教育报刊社

中学生数理化(学习研究)

影响因子：0.066
ISSN：1001-6953
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