中学生数理化(学习研究)2022，Issue(3) ：7-8.

基于核心素养下的高三复习课设计——以"二次函数恒成立问题"为例

景永强
中学生数理化(学习研究)2022，Issue(3) ：7-8.
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基于核心素养下的高三复习课设计——以"二次函数恒成立问题"为例

景永强1
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  • 1. 贵州省道真中学
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摘要

"独上高楼,望断天涯路."一路走来,"恒成立""能成立"问题成为学习中绕不过云的高频命题.要想具体落实好核心素养,复习课设计就要"以问题载体,思维为主项,能力为 目标".本文点击过程性思维,以"二次函数恒成立问题"为例,探究解题转化法,形成一题多解、多题一解进阶思维,揭示数学问题解决的本质.

关键词

核心素养/分参归边/恒成立转化

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出版年

2022
中学生数理化(学习研究)
河南教育报刊社

中学生数理化(学习研究)

影响因子：0.066
ISSN：1001-6953
参考文献量1
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