中学生数理化(学习研究)2022，Issue(3) ：35-36.

高中数学课堂中突出学生主体地位的对策

乔健
中学生数理化(学习研究)2022，Issue(3) ：35-36.
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高中数学课堂中突出学生主体地位的对策

乔健1
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作者信息

  • 1. 山东省日照实验高级中学
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摘要

数学是学习起来较为困难的科目,在数学学习中落实学生的主体地位对学生自信心的增强与学习质量的提升有着重要意义.所以教师要改变课堂授课模式,重视学生的主体地位,发挥主导作用,引导学生学习,促进学生发展,创造高效课堂.本文就笔者自身授课实践,谈谈高中数学课堂突出学生主体地位的对策.

关键词

高中数学/主体地位

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出版年

2022
中学生数理化(学习研究)
河南教育报刊社

中学生数理化(学习研究)

影响因子：0.066
ISSN：1001-6953
参考文献量1
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