中学生数理化(学习研究)2022，Issue(3) ：93-94.

刍议"素养为本"的高中化学单元设计与实践

马艳辉
中学生数理化(学习研究)2022，Issue(3) ：93-94.
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刍议"素养为本"的高中化学单元设计与实践

马艳辉1
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作者信息

  • 1. 安徽省庐江中学
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基金项目

合肥市级课题(HJG21028)

出版年

2022
中学生数理化(学习研究)
河南教育报刊社

中学生数理化(学习研究)

影响因子：0.066
ISSN：1001-6953
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