中学生数理化(学习研究)2022，Issue(4) ：17-18.

渗透数形结合思想,建构数学品质课堂

夏朴
中学生数理化(学习研究)2022，Issue(4) ：17-18.
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渗透数形结合思想,建构数学品质课堂

夏朴1
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作者信息

  • 1. 江苏省常熟市浒浦高级中学
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出版年

2022
中学生数理化(学习研究)
河南教育报刊社

中学生数理化(学习研究)

影响因子：0.066
ISSN：1001-6953
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