中学生数理化(学习研究)2022，Issue(5) ：7-8.

指向深度学习的高中数学单元设计研究分析

冯纪国
中学生数理化(学习研究)2022，Issue(5) ：7-8.
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指向深度学习的高中数学单元设计研究分析

冯纪国1
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥一六八中学
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出版年

2022
中学生数理化(学习研究)
河南教育报刊社

中学生数理化(学习研究)

影响因子：0.066
ISSN：1001-6953
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