中学生数理化(学习研究)2022，Issue(5) ：18-19.

分层教育与高中数学课程的融合策略

杨波
中学生数理化(学习研究)2022，Issue(5) ：18-19.
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分层教育与高中数学课程的融合策略

杨波1
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作者信息

  • 1. 安徽省宣城市第三中学
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出版年

2022
中学生数理化(学习研究)
河南教育报刊社

中学生数理化(学习研究)

影响因子：0.066
ISSN：1001-6953
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