中学生数理化(学习研究)2022，Issue(5) ：32-33.

双减背景下以创新实验为学生减负增效的策略

原宝玉
中学生数理化(学习研究)2022，Issue(5) ：32-33.
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双减背景下以创新实验为学生减负增效的策略

原宝玉1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市白云区白云实验学校
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出版年

2022
中学生数理化(学习研究)
河南教育报刊社

中学生数理化(学习研究)

影响因子：0.066
ISSN：1001-6953
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