中学生数理化(学习研究)2022，Issue(5) ：40-41.

基于STEM教育理念的高中物理课堂策略分析

姚福萃
中学生数理化(学习研究)2022，Issue(5) ：40-41.
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基于STEM教育理念的高中物理课堂策略分析

姚福萃1
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作者信息

  • 1. 安徽省滁州中学
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摘要

STEM教育理念在高中物理课堂中起到融合跨学科知识点、增强知识应用能力之作用.在高中物理课堂学习活动中,教师可以以工程设计为活动主线、以物理科学思维为能力培养目标,促使学生运用数学、技术等知识规则 探究课堂问题,使科学、技术、工程、数学领域知识相互配合,全方位优化高中物理课程建设.基于以上论述,本文以人教版高中物理教材为活动案例,以优化高中物理课程建设为研讨目的,探究STEM教育理念在高中物理课堂学习活动中扮演的角色,旨在启发一线教师.

关键词

STEM教育理念/高中物理课堂

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出版年

2022
中学生数理化(学习研究)
河南教育报刊社

中学生数理化(学习研究)

影响因子：0.066
ISSN：1001-6953
参考文献量1
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