中学生数理化(学习研究)2022，Issue(6) ：64-65.

克服思维定式,发展实验素养

陆松
中学生数理化(学习研究)2022，Issue(6) ：64-65.
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克服思维定式,发展实验素养

陆松1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市海门四甲中学
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出版年

2022
中学生数理化(学习研究)
河南教育报刊社

中学生数理化(学习研究)

影响因子：0.066
ISSN：1001-6953
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