中学生数理化(学习研究)2022，Issue(9) ：93-94.

浅析新课改下高中生物多元化指导的课堂模式实践探讨

李恬
中学生数理化(学习研究)2022，Issue(9) ：93-94.
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浅析新课改下高中生物多元化指导的课堂模式实践探讨

李恬1
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作者信息

  • 1. 辽宁省大连市第十二中学
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出版年

2022
中学生数理化(学习研究)
河南教育报刊社

中学生数理化(学习研究)

影响因子：0.066
ISSN：1001-6953
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