中学生数理化(学习研究)2022，Issue(9) ：95-96.

浅析核心素养背景下的高中生物课堂指导策略

关永韶
中学生数理化(学习研究)2022，Issue(9) ：95-96.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅析核心素养背景下的高中生物课堂指导策略

关永韶1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省佛山市顺德区乐从中学
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2022
中学生数理化(学习研究)
河南教育报刊社

中学生数理化(学习研究)

影响因子：0.066
ISSN：1001-6953
段落导航相关论文