中学生数理化(学习研究)2022，Issue(10) ：11-12.

思维导图在高中数学课堂中的应用研究

孟燕霞
中学生数理化(学习研究)2022，Issue(10) ：11-12.
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思维导图在高中数学课堂中的应用研究

孟燕霞1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市第五高级中学
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摘要

现如今,随着我国素质教育高质量发展的推进,高中阶段的数学知识具有了更强的抽象性和明显的逻辑性,对学生的逻辑思维能力提出了较高的要求.数学教师可将思维导图法引进数学课堂,让学生学会借助这一工具,有效锻炼自己的数学思维,学会利用思维导图方法的优势,对有一定关联的数学知识进行全面的梳理,帮助学生建构完善的数学知识结构.基于此,下面将着重以高中数学课堂学习为例,探讨教师运用思维导图展开数学课堂教学的有效策略.

关键词

思维导图/高中数学课堂/应用策略

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出版年

2022
中学生数理化(学习研究)
河南教育报刊社

中学生数理化(学习研究)

影响因子：0.066
ISSN：1001-6953
参考文献量5
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