中学生数理化(学习研究)2022，Issue(10) ：35-36.

基于深度学习的高中数学课堂导入策略研究

许杨
中学生数理化(学习研究)2022，Issue(10) ：35-36.
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基于深度学习的高中数学课堂导入策略研究

许杨1
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作者信息

  • 1. 贵州省贵阳市息烽县第一中学
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出版年

2022
中学生数理化(学习研究)
河南教育报刊社

中学生数理化(学习研究)

影响因子：0.066
ISSN：1001-6953
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