中学生数理化(学习研究)2022，Issue(10) ：91-92.

基于生物学核心素养的实验探究教学研究——以"证据推理内涵特征及其影响因素"为例

刘俊
中学生数理化(学习研究)2022，Issue(10) ：91-92.
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基于生物学核心素养的实验探究教学研究——以"证据推理内涵特征及其影响因素"为例

刘俊1
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作者信息

  • 1. 贵州省玉屏民族中学
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摘要

实验探究教学中证据推理是运用证据对科学和科学有关的问题进行解释、检验,从而得出结论的思维过程.通过探索以问题情境为条件、证据为基础、推理过程为核心、结论为目标、思维发展为 目的的实验探究教学中证据推理的内涵特征及其影响因素,以期为教育实践者提供一些证据推理教学评价视角.

关键词

实验探究教学/证据推理/内涵特征/影响因素

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出版年

2022
中学生数理化(学习研究)
河南教育报刊社

中学生数理化(学习研究)

影响因子：0.066
ISSN：1001-6953
参考文献量2
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