中学生数理化(学习研究)2022，Issue(11) ：94-95.

"双减"背景下中学生物单元作业设计策略初探

张丹丹
中学生数理化(学习研究)2022，Issue(11) ：94-95.
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"双减"背景下中学生物单元作业设计策略初探

张丹丹1
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作者信息

  • 1. 安徽省亳州市蒙城县庄子中学
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出版年

2022
中学生数理化(学习研究)
河南教育报刊社

中学生数理化(学习研究)

影响因子：0.066
ISSN：1001-6953
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