中学生物教学2014，Issue(6) ：46-48.

科学探究中变量的识别与控制

贾运锋 倪凤英 杨华
中学生物教学2014，Issue(6) ：46-48.
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科学探究中变量的识别与控制

贾运锋 1倪凤英 2杨华1
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作者信息

  • 1. 广西师范大学生命科学学院,广西桂林 541004
  • 2. 广西壮族自治区贵港市江南中学 537100
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摘要

探究性学习是指学生以类似于科学家进行科学探究的方式进行学习.在课题探究的设计与实施阶段,需要懂得和掌握一系列课题探究的方法与技巧.通过案例分析探讨了在实验法中如何进行变量的识别和控制.

关键词

科学探究/实验法/变量识别/变量控制

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基金项目

全国教育科学“十五”规划重点课题(DFB030284)

广西教育科学“十五”规划课题(2004C30)

新世纪广西高等学校教育教学改革工程“十一五”第一批立项项目(2009B012)

出版年

2014
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
被引量1
参考文献量4
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