中学生物教学2020，Issue(8) ：20-22.

人教版高中生物学新旧教材配图对比分析——以《遗传与进化》为例

孙蕾
中学生物教学2020，Issue(8) ：20-22.
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人教版高中生物学新旧教材配图对比分析——以《遗传与进化》为例

孙蕾1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市光明区长圳学校 518107
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摘要

分析、比较新旧人教版高中生物学必修2教材中的配图,新教材的配图在问题探讨、生物学过程、理论内容、实验内容、探究实践5个方面发生了诸多改变:扣主题助教学、跨页直观明晰、重思维阔视野、科学规范易懂、重过程育观念.新教材配图的设计尊重高中生的认知规律,突出教学重难点,体现人文关怀,同时配图内容与时俱进,有利于提高学生的学科核心素养.

关键词

新旧教材/配图/生物学/核心素养

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基金项目

“新课程背景下高中概念教学的案例研究——以地理、生物学科为例”(2017C142)

出版年

2020
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

北大核心
影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
被引量2
参考文献量3
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